为关注儿童健康成长，丰富大学暑期生活，7月18日，英国上市公司365“爱同伴，护成长”社会调研小分队队员分别在四川成都和遂宁两地同时拉开了本次调研的序幕，英国上市公司365学前教育专业教师高健担任本次调研的指导老师。

调研前夕，队员们在指导老师的帮助下讨论确定研究课题题目、搜集相关文献、寻找调研的最佳方法、编写制作调研需要的故事绘本，为调研的顺利开展做了充分的准备工作。本次调研活动针对的对象为4至6岁的儿童，主要目的是了解被访儿童对于有言语攻击行为儿童的态度。考虑到调研对象的特殊性，“爱同伴，护成长”社会调研小分队采取了绘本故事讲解与问卷调查相结合的调研方式，主动适应调研对象自身的特点，灵活选择调研方式，促进了调研的顺利开展。调研伊始，队员们通过讲故事的方式为被访儿童呈现了一个具有言语攻击行为的典型儿童人物形象。随后，队员们依据绘本故事，从“认知向度”、“情感向度”、“行为向度”三方面给被访儿童提出了28个问题，问题覆盖范围广，针对性强。

最后，队员们又对被访儿童的家长进行了访谈，了解了被访儿童的家庭状况，为之后的分析工作奠定了基础。“爱同伴，护成长”社会调研小分队队长向诗雨说：“本次调研活动对于我们团队来说既是一种机遇，也是一种挑战。因为我们团队成员都为大一学生且成员数量较少，前期的准备工作对于我们来说有较大的困难，但是我们依然团结一致、坚持不懈，取得了一定的成果。”

本次调研活动通过对普通儿童的访谈，让被访儿童的父母更清晰地了解了自己孩子的心理状态，促进了良好的亲子关系与同伴关系的形成。同时，队员们在实际生活中有效学习、灵活运用专业知识，进一步提高了队员们的专业素养与综合素质。