师资队伍

基本信息

姓名:韩晓玲

性别:女

出生年月:1973年2月

民族:汉族

学历学位:理学博士、研究生学历

职称:教授

毕业院校及专业:英国365集团公司 、教育技术学专业

政治面貌:中共党员


韩晓玲,女,1973年2月生,山东济南人,现为英国上市公司365教授、硕士生导师。主要从事学习科学与资源设计的研究,即运用学习科学的理论与方法开展相关学科的教学设计,关注用以支持有效学习、深度学习的技术设计,以及支持各种学习方式的数字化资源设计、开发及运用。出版教材1部,获评山东省高等教育一流教材。在《电化教育研究》《现代教育技术》等学术期刊发表论文20余篇,主持及参与课题研究多项。研究成果获得省级教学成果一等奖两项,分别获批国家级一流课程、省级课程思政示范课程一门,省级一流课程两门。


主要科研成果

著作:

《现代教育技术》,主编,高等教育出版社,2017.09,获评山东省2020年度一流教材


代表性论文:

韩晓玲,孙敏,陆宏:《何以为能:中小学教师智慧教学能力评价》,现代教育技术,2022(7)

刘丽,马池珠,韩晓玲(通讯作者):《师范生信息化教学能力的智慧生成策略探析》,电化教育研究,2021(6)

韩晓玲,刘新阳,柳珏玺:《具身认知视角下科技场馆学习支架的设计》,现代教育技术,2021(3)

韩晓玲,孙博文,李逢庆:《在线学习视频弹题反馈对学习效果的影响研究》,远程教育杂志,2020(6)

韩晓玲,刘迎迎:《青年亚文化“城市漫游者”观看实践与视觉政治》,当代青年研究,2019(5)

韩晓玲,许娟:《混合式学习课程资源评价指标体系的构建》,现代教育技术,2018(12)

李逢庆,韩晓玲:《混合式教学质量评价体系的构建与实践》,中国电化教育,2017(11)

韩晓玲,徐振国:《新媒体传播中信息不对称现象规制策略探析》,理论学刊,2017(10)

韩晓玲:《自媒体时代完善互联网舆论引导体系论析》,理论学刊,2013(06)

Han Xiaoling:《 Using Blogs to Support Practical Teaching of Educational Technology》,International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning(EI),2013(09)

韩晓玲,丁翠红:《基于行动研究的教育技术实践教学创新策略研究——以<计算机图像处理>课程为例》,现代教育技术,2012(07)

Han Xiaoling:《 Mobile Termination Learning Models Based on Cell Phone》,ITME2009(EI),2009


成果获奖:(省部级以上)

《智领未来,慧融育人——师范生信息化教学智慧生成模式创新与实践》,山东省第九届高等教育教学成果奖一等奖(2022年,第二)

《厚基础+精技能:师范生教育技术能力培养模式构建与实践研究》,山东省高等教育教学成果奖一等奖(2018年,第二)


项目:

山东省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题:山东省智慧教育实验及实践效果的评估研究(2020ZD001)

主持山东省2022年度教改项目:智慧教学环境下基于大数据分析的精准教学实践研究,参与(第二)


课程:

国家级一流课程:现代教育技术(2023年度,第二)

山东省课程思政示范课程:现代教育技术(2023年度,主持)

山东省一流课程:现代教育技术(2020年度,第二)

山东省一流课程:学习科学与技术(2019年度,第二)


荣誉称号:

英国365集团公司青年教学能手

英国365集团公司三八红旗手

英国365集团公司师德先进个人

英国365集团公司大学生良师益友称号

英国365集团公司优秀共产党员

英国365集团公司学生课外科技创新活动优秀指导教师