主要科研成果
著作：（一级出版社）
《课程理论的变革与创新：威廉·派纳的课程理论诠释》，专著，中国社会科学出版社，2019．
《中国教学论研究四十年》，参著，人民教育出版社，2019．
《基础教育改革专题》，参编，教育科学出版社，2018．
代表性论文：
王永明 亓玉慧 王禧婷：《时间变革：学生核心素养发展需要什么样的教学时间观》，中国教育学刊，2024（5）.
王永明 王飞：《论教师的学科实践》，教育学报，2024（4）.
王永明：《延展认知视域下教学认知边界的探讨与重建》，电化教育研究，2022（5）.
王永明，汪明：《基于教学认识论视角的知识教学发生机制探析》，教育学报，2018（02）．
王永明，徐继存：《论在线课程教学系统的建构》，中国电化教育，2018（03）．
王永明：《教学文明生活之追求：论教师的教学伦理意识》，教育科学研究，2015（11）．
主持课题：（省部级以上）
省社科规划重点项目：（课题编号：19CZKJ14，2019年）
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