为加快英国上市公司365学前教育专业建设，展现学生的专业理念，提升学生的专业能力，学前教育学院拟定于11月23日-25日举办2022年度学前教育专业技能展示周活动。本届活动覆盖2020级学前教育专业全体本科生，分“活动组织类”“文学类”“音乐类”“美术类”四类别九个项目进行，每名学生应至少参加两个比赛项目。具体时间安排如下：
1.赛前活动报名：11月12日—11月13日，班级负责人汇总本班报名信息统计表并于规定时间交给项目学生助理。各组负责教师结合学生报名情况，合理安排项目的赛前辅导时间、内容、方式、次数等。
2.赛前活动准备：11月14日—11月22日，各组负责教师跟进相应的项目，对报名的学生进行集体辅导。安排好具体时间、场地、场次、评委、赛务及其他相关工作，并向学生发布比赛时间、场地等。
3.比赛时间:11月23日—11月25日。各比赛项目不少于3名评委。各组负责教师提前和评委沟通项目细节，做好项目比赛的相关预案。如有变更，应提前一天通知学生。
各赛项活动的基本方案如下：
一、活动组织类比赛项目
（一）模拟授课
1.比赛要求：本次比赛分为四个环节：说课、模拟上课、答辩和钢笔字考察。
（1）说课（3-5分钟，成绩10分）
参赛学生针对模拟上课题目，简要阐述自己对学情、教材、教法学法以及教学程序等的分析、应用和安排。
（2）模拟上课（片段，15分钟，成绩80分）
参赛学生根据选取的讲课题目自主进行教学设计、模拟上课，要突出《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，展示教学艺术，体现创新精神和教学研究能力。模拟上课可使用PPT进行辅助，根据教学需要展示声乐、器乐、绘画、舞蹈等基本技能。
讲课题目从“第十届师范类学生从业技能大赛讲课题目”（由该项目组提供）中选取。
（3）答辩（5分钟，成绩10分）
答辩内容包括育人理念、师德师风、学生管理、新课标以及选手上课相关内容等答辩，选手根据评委提出的问题，现场作答。
答辩内容包括育人理念、师德师风、教育政策以及选手模拟授课相关内容等，选手根据评委提出的问题，现场作答。
（4）钢笔字考察
比赛期间，选手在指定时间内抄写一段固定文字，展示选手的书写基本功。
2.评分标准
项 目 |
评 价 标 准 |
成绩 |
说 课 |
基本要求 |
脱稿说课；普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强；教态自然、大方；仪表端庄。 |
2 |
说教材 |
对本次教学活动的地位、意义及作用阐述准确；教学目标科学、恰当、明确；教学重点、难点及课时安排准确、合理。 |
2 |
说学情 |
对施教幼儿的身心特点、知识经验、学习能力及开展本次活动的预设问题等分析准确、恰当。 |
2 |
说教法 学法 |
根据幼儿实际和教学目标，体现自主、合作、探究的学习方式，灵活运用多种教法、学法。教法、学法要有一定的理论依据。 |
2 |
说教学 程序 |
教学设计体现正确的儿童观、教育观；教学思路清晰，教学环节安排得当，符合幼儿的身心发展特点和学习特点；多媒体辅助教学使用恰当。 |
2 |
模拟上课 |
教态与 表达 |
普通话标准，表达清楚、流利；语速适中、停顿恰当；表情自然，举止得体。 |
10 |
教学内容讲述 |
按照教学目标和教学程序，突出重点、突破难点，内容讲解科学、准确，体现幼儿的学习规律和不同领域的特点。在规定时间内完成教学。 |
20 |
课堂气氛掌控 |
有较好地把握课堂气氛的能力，能够体现与幼儿的互动，能调动幼儿学习的积极性和主动性。 |
15 |
教学方法与手段 |
恰当使用多媒体设备、教具开展教学，教学方法运用恰当，富有创意。教学课件设计美观、大方，能够有效辅助教学过程的实施。 |
15 |
教学效果 |
教学目标落实到位。幼儿核心素养得到发展。 |
10 |
个人特色 |
在教学过程中具有创造性，特点鲜明；能恰当地将教师的个性特点作为教学资源，表现出自己独特的风格。 |
10 |
答辩 |
准确理解评委所提问题，准确应答，切合题意；育人观科学，价值观正确；条理清晰，结论明确，重点突出，有说服力；回答流畅，现场应变能力强，综合表现佳。 |
10 |
总 分 |
100 |
（二）案例分析
1.比赛要求
（1）案例分为视频、图片、文本三种，具体内容涉及到幼儿心理、自主游戏、生活活动、教学活动、家园共育、环境创设、故事文本等方面。
（2）比赛时参赛选手随机抽取考核顺序与考核题目，抽中的题目即作为现场考核项目。
（3）比赛采取现场作答形式，在固定教室逐一作答，选手拥有5分钟准备时间和5分钟作答时间。
2.评分标准
序号 |
指标 |
分值 |
备注 |
1 |
切合题旨，聚焦议题 |
20 |
|
2 |
观点鲜明，分析合理 |
20 |
|
3 |
语言表达清晰有条理 |
20 |
|
4 |
反映科学儿童观、教育观 |
20 |
|
5 |
能体现一定理论视野 |
20 |
|
总计 |
100 |
|
二、文学类比赛项目
（一）讲故事
1.参赛要求
（1）参赛作品的题材不限，内容健康向上，充满童趣；
（2）以个人为单位参赛，不接受团队报名；
（3）讲故事的时间控制在5分钟内；
（4）比赛注重声音上的演绎，声情并茂，不以表演为重；
（5）可根据需要自行准备道具、音乐和PPT。
2.评分标准
基本功 |
1.在规定时间内脱稿讲述，普通话标准，口齿清晰，语速适中，表达流畅，内容完整； 2.讲故事过程中可以插入背景音乐，配合PPT和道具讲述。 |
40分 |
表现力 |
1. 语气、语调、动作、表情符合角色形象，符合故事内容和特点，精神饱满，有感染力； 2.故事内容加工合理，表现具有个性。 |
20分 |
儿童化 |
1. 故事内容健康向上、符合儿童认知水平，富有童趣； 2.恰当运用肢体语言，能激发幼儿倾听兴趣，亲和力好。 |
40分 |
（二）绘本剧（儿童剧）
1.比赛要求
（1）绘本剧内容选择适当，符合儿童发展特点。
（2）演绎过程内容丰富、层次清晰，台词和表演符合角色特点。
（3）作品表演时间不超过20分钟。
（4）服装、化妆、道具的选择符合作品主题意境，可以适当利用音乐、灯光来烘托情感，营造意境。
（5）以个人或团体为单位报名均可。
2.评分标准
指标 |
评分标准 |
分值 |
绘本选材 |
内容新颖，积极向上； 符合儿童发展特点； |
10 |
剧本改编 |
台词符合角色性格； 情节合理； |
20 |
表演形式 |
形式灵活、主题突出、艺术性强； |
10 |
服装、化妆、道具、背景音乐 |
符合剧本角色与情境，与主题吻合 |
20 |
表演过程 |
演绎生动、表演大胆； 语言清晰、抑扬顿挫； 情感充沛、表情丰富； 角色之间配合默契。 |
40 |
（三）绘本创制
1.比赛要求
（1）参赛作品的题材不限，内容健康向上，充满童趣；
（2）本次比赛以个人或集体（建议不超过2人）为参赛单位；
（3）参赛作品以原创为主，如有借鉴请标明出处。
2.评分标准
文学性 和 艺术性 |
1. 文字与图画能相互配合，充分展示两种媒介的优势互补，共同呈现主题内容，富有童趣和想象力。 2.无字绘本以图画为主，没有文字或只有极少数文字，能运用图画完整讲述故事，主题内容体现儿童情趣。 |
40分 |
创新性 |
1.绘本故事内容鼓励原创，也可以改编现有素材，主题积极向上，有想象力。 2.鼓励艺术创新，形式新颖多样。 |
20分 |
儿童化 |
故事内容健康向上、符合儿童认知水平，富有童趣。 |
40分 |
三、音乐类比赛项目
（一）幼儿歌曲弹唱
1.比赛要求
（1）自选一首幼儿歌曲，内容健康活泼，贴近幼儿主题，时间不超过3分钟。
（2）从规定曲目中现场抽签一首即兴弹唱。
2.评分标准
歌曲内容 |
内容健康、积极向上 |
10分 |
舞台形象 |
衣着得体、精神饱满 |
10分 |
演唱技巧 |
音准好、吐字清晰、音色优美 |
30分 |
弹奏技巧 |
节奏准确、伴奏规范、旋律自然流畅 |
30分 |
舞台表现 |
演唱与伴奏配合默契，音乐富有表现力、感染力 |
20分 |
（二）幼儿舞蹈创编
1.比赛要求
（1）表演时长不超过5分钟。
（2）参赛形式为单、双、三人舞或集体舞。
（3）舞蹈类型及要求：
幼儿舞蹈创编：歌表演、律动、表演舞、集体舞。要求内容贴合幼儿发展需要，符合幼儿特点。
2.评分标准
精神面貌 |
仪态大方、精神饱满、台风端正 |
20 |
整体性 |
舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。 |
20 |
表现力 |
表演过程中动作协调流畅，能运用儿童舞蹈语汇，准确表现歌词及乐曲的风格，符合舞蹈情绪的发展，具有美感和童趣。 |
20 |
韵律感 |
表演者对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。 |
20 |
幼儿特点 |
内容贴近幼儿生活实际，动作编排适合幼儿表演，为幼儿所喜爱。 |
20 |
四、美术类比赛项目
（一）绘画创作
1.比赛要求
（1）主题突出、形式新颖、内容积极向上、充满童趣；
（2）画种：水粉画、水彩画、素描、卡通画、蜡笔画、水彩笔画等；
（3）规格：作品不小于8开（37*26.5cm）；
（4）参展作品需提交原作，作品背面右下角用铅笔标明作品名称、作者姓名、班级、学号、联系电话；
（5）所有参赛作品需为原创。
2.评分标准
表现题材 |
主题鲜明、内容健康 |
20分 |
绘画造型 |
造型准确、形象生动 |
20分 |
绘画构图 |
构图完整、均衡统一 |
20分 |
色彩表达 |
色调统一、色彩关系明确 |
20分 |
整体效果 |
内容新颖有创意、符合儿童审美特点 |
20分 |
（二）手工制作
1.比赛要求
（1）主题突出、形式新颖、内容积极向上、充满童趣；
（2）手工类别不限：纸工、泥工、粘贴、布艺、废旧物品制作等均可；
（3）规格：尺寸大小不限；
（4）参展手工作品需提交原作，作品底部或背面右下角用铅笔标明作品名称、作者姓名、班级、学号、联系电话；
（5）允许个人或合作形式参赛，合作作者不超过2人。
2.评分标准
表现题材 |
主题鲜明、内容健康、贴近幼儿 |
20分 |
手工造型 |
造型准确、形象生动 |
20分 |
手工技巧 |
制作精良、技法巧妙 |
20分 |
色彩表达 |
色调统一、色彩关系明确 |
20分 |
创意表现 |
形式新颖、观赏与实用性统一 |
20分 |
评选办法：
比赛共设特等、一、二、三等奖，获奖人数根据参赛总人数确定获奖比例。其中特等奖占参赛作品的10%，一等奖占参赛作品的10%,二等奖占参赛作品的20%，三等奖占参赛作品的30%。
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2022年11月11日
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