教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。当课堂上的教育理论走出书本，当师范生的身份迎来从学生到教师的初次转变，英国上市公司3652023级全体实习学子怀揣着对教育事业的热忱与憧憬，奔赴各实习学校开启了教育实践之旅。从幼儿园的温柔陪伴到中小学的课堂教学，从信息技术的实操指导到省优计划的专业深耕，不同专业的学子在各自的实习岗位上躬身实践、虚心求教，在点滴积累中感悟教育的温度与责任，在真实的教学场景中完成着属于自己的成长与蜕变。

在幼儿园的方寸天地间，学前教育专业的实习生们读懂了教育藏在琐碎细节里的温暖。在山东省实验幼儿园实习的幼综本2301班李思涵从参与者的视角走进真实的幼儿园生活，才发现教育从不是宏大的口号，而是融入在分餐、如厕、安抚情绪这些看似琐碎的日常里。主班老师的言传身教，让她学会了如何守护孩子的童心——要先给孩子安全感，要蹲下来倾听、静下来观察、慢下来引导，这些话语成为她未来教育路上的重要指引。而保育老师安抚哭闹孩子的瞬间，更让她深受触动：无需过多言语，只需一双温暖的手掌，一份默默的陪伴，便能抚平孩子受伤的心灵。

在济南市历下区第一实验幼儿园实习的幼教本2301班胡天宇在与小朋友的朝夕相处中体会着幼教工作的甜与苦。帮孩子们穿衣服、喂饭，教他们跳绳，处理区域游戏中的小矛盾，从最初的手忙脚乱到后来的从容应对，她慢慢学会了用耐心对待每一个孩子。午饭后的走廊里，她牵着孩子们的手散步学诗，稚嫩的诵读声与脚步声交织，没有刻意的教学，只有温柔的陪伴，这段诗意的时光，成为她实习中最柔软的记忆。学前教育专业的学子们在幼儿园的日常里懂得：幼教工作是一场温柔的修行，需要用爱守护、用心陪伴、用耐心浇灌，才能让每一朵含苞待放的花蕾绽放芬芳。

小学教育专业的学子们，在小学的课堂里开启了教学初心的践行之路。小教本2301班的姜佳宇驻守燕山小学四年级的课堂，从观摩学习到协助班级管理，再到站上讲台完成第一次授课，短短数日便真切体会到教育工作的重量。课堂上的理论知识在与孩子们的相处中变得鲜活具体，带班老师倾囊相授的课堂管理技巧、细致入微的教学指导，让她在迷茫中找到教学节奏。而第一次讲课的经历，更是成为她实习路上的珍贵印记——紧张时读错题目，学生的主动举手与认真回答给予了她前行的勇气，孩子们眼中的期待与好奇，让她真切触摸到被学生信任的幸福，也深刻理解了作为教师的责任。

小教本2302班的谷甜在历山双语学校的数学课堂上，完成了从师范生到实习数学教师的角色蜕变。一周的时间里，听课、批改作业、研读教材成为日常，在忙碌中吃透小学数学的教学框架，在反思中明晰教学的核心要义。指导老师手把手教她把控课堂节奏、拆解教学话术，教她将抽象的数学知识变得趣味化；与学生相处时，她蹲下身讲解错题，倾听孩子们的困惑，在红笔标注的作业本里，在孩子们恍然大悟的笑容里，她读懂了教育的本质是心与心的联结，是用耐心浇灌每一颗成长的种子。小学教育专业的学子们深知，小学数学与语文教学是思维与习惯的培育，他们以严谨为笔，以热爱为墨，在小学的三尺讲台上深耕细作，朝着优秀小学教师的目标稳步前行。

教育技术学专业的实习生们在信息技术的课堂上，探索着专业知识与教学实践的融合之路。电教综2301班的学子们踏入初、高中校园，最初对实习的紧张与畏惧，逐渐被见到学生的憧憬与新鲜感取代。初入校园，指导老师便在微机室与他们完成工作交接，介绍各年级学情，布置课程准备任务。旁听教学课程的经历，让他们深刻体会到“会做”与“会教”的差距——课程内容于他们而言轻而易举，但要将抽象的信息技术知识传授给刚接触的学生，却充满挑战。在指导老师的悉心指导下，他们从毫无头绪到恍然大悟，慢慢摸索出教学的方法，也深刻认识到教师教授的高效性。

电教本2301班学子也在实践中收获了独属于信息技术教学的成长与感动，吴依晴在机房的教学中，见证学生从依赖提问到独立解决程序bug，读懂了信息技术教学的真谛是守护学生的求知欲与好奇心。从班主任彭老师口中的“小吴同学”到被正式介绍为“吴老师”，一声称呼的转变，让她扛起了学生的信任与期待。而宣布成立信息技术社团的时刻更显珍贵，本以为会冷场的招新，却迎来学生们的踊跃回应，孩子们眼中对创造与分享的热切光芒，成为了她深耕信息技术教学的温暖动力。尽管在身份转换中倍感挑战，却也让他们清晰地认识到自己与合格教师之间的差距，更加坚定了不断学习、提升自我的决心。教育技术学专业的学子们深知，信息技术教学需要将专业技能与教学方法深度融合，他们在实践中积累经验，在探索中提升能力，努力成为懂技术、会教学的优秀信息技术教师。

2023级省优计划的学子们，在高中的教学与教研中，深耕专业领域，体会着教育的责任与担当。王若菲在长清一中的政治课堂上，完成了从学生到教师的角色初体验，她深刻认识到，政治教学不仅是知识的传递，更是思维与价值的引领。区教研活动的参与，让她对自己的职业方向更加坚定，而指导老师的悉心关照，更让她在初入职场的忐忑中感受到温暖。初到学校，因不熟悉环境而发愁如何前往长清中学参加教研活动时，指导老师王明俊得知后专程绕路接送，这份细致入微的体恤，让她真切触摸到“师者”二字背后的温情与担当，也让她对教育事业多了几分笃定。而作为实习班主任，被学生们一声声“老师好”“老师再见”簇拥的瞬间，更是让她收获了满满的幸福。省优计划的学子们在高中的教学实践中，打磨教学技能，参与教研活动，在指导老师的引领下，朝着成为优秀中学教师的目标不断迈进。

教育学专业的学子们，在实习的课堂观摩与学习中，积累教学经验，坚定教育初心。教育本2301班的学子第一次以老师的身份走进校园，跟随带教老师听课见习，被老师紧凑的教学环节、从容的教学节奏与清晰的语言表达深深折服。在与学生的接触中，他们深刻意识到，教师身份对言行举止有着更高的要求，真实的课堂生态充满挑战，自己还有许多需要学习的地方。学部指导老师的专程探望，更是成为他们实习路上的温暖插曲。当正在书写实习日报的他们得知老师前来探望，心中满是惊喜与期待，老师温柔的询问、亲切的鼓励，让办公室里满是安心与感动，这份惦记也成为他们不断前行的动力。他们珍惜实习的每一个机会，虚心向指导老师求教，踏实积累教学经验，在观摩与学习中不断提升自己，努力向合格的教师靠拢。

从校园到课堂，从理论到实践，英国上市公司3652023级全体实习学子在实习初期的这段时光里，都有着属于自己的成长与感悟。他们曾因紧张而手足无措，因迷茫而不知所措，却也在指导老师的悉心指导下拨开迷雾，在与学生的相处中收获温暖，在躬身实践中明晰责任。他们在幼儿园的温柔陪伴中学会了耐心，在小学的课堂教学中学会了严谨，在中学的专业授课中学会了探索，在教研活动的参与中学会了思考。每一次听课，每一次备课，每一次与学生的交流，每一次受到的指导，都成为他们成长路上的宝贵养分，让他们在从师范生到教师的转变中，一步步坚定教育初心，一点点锤炼育人本领。实习初期的经历，是英国上市公司3652023级学子们教育生涯的起点，他们在实践中感悟教育真谛，在成长中践行育人使命。教育之路，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。

审核人：王珂