4月22日上午，英国上市公司365在千佛山校区田家炳教育书院举办第六届“优师助航”教学观摩及研讨活动。活动特邀校级督导专家史洁教授、董会芹教授莅临指导，学校教师教学发展中心潘婷老师出席。英国上市公司365党委副书记、纪委书记王珂，教师教育学院副院长路书红教授，督导组组长兼教师教学发展中心副主任王春华教授，学部督导组其他专家成员，以及部分青年教师和学生参加了活动。

本次活动有两场公开观摩课。第一场由2025年学校第六届教师教学创新大赛一等奖获得者、学前教育学院顾吉有副教授主讲，授课时间是第2节，授课地点在4304教室，授课对象为学前本2501，主讲课程为专业核心课程《学前儿童发展心理学》。本节主题是学前儿童情绪情感发展概述，是《学前儿童情绪情感的发展》这一章的第一节。在导入环节，顾老师首先通过播放幼儿入园第一天的视频引发学生思考，激发学生学习兴趣；接着介绍本章知识结构，让学生明确本章主要学习任务及重点，帮助学生建立学习目标，然后正式切入本节课主题。顾老师坚持启发式教学理念，运用讲授法、提问法、讨论法等多种教学方法，采用包括视频、图片、文字、表格多种媒体形式的课件和实物绘本等教学手段，引导学生对大量生动实例进行思考与分析，理论联系实际，深入浅出，带领学生循序渐进展开对新知识的学习。顾吉有老师备课精心，知识和实例储备丰富，语言表达流畅，讲解条理清晰、重点突出、节奏得当，教态自然大方、和蔼亲切，始终面带微笑，学生思维和情感参与充分，课堂气氛轻松活跃，教学效果良好。

第二场公开观摩课由2018年校青年教学能手、2025年学校第六届教师教学创新大赛二等奖获得者、教育系王康宁教授主讲，授课时间是第3节，授课地点在4408教室，授课对象依然为学前本2501，主讲课程专业必修课程《中外教育史》。本节主题是孔子与苏格拉底的教育思想，是古代教育史中非常重要的一部分内容。为了保证课堂活动的顺利开展和教学效果的达成，王老师课前做了两方面准备，一是整理并为每位学生下发了一套包含孔子和苏格拉底教育思想的纸质学习材料，二是让学生提前做了分组并为本组起一个能体现本课程特点的响亮组名。课堂上，王老师没有依次分别讲授孔子和苏格拉底的教育思想，而是采用了对比分析的方式，在导入环节先启发学生建立包含教育目的、对象、内容、手段四个方面的对比分析框架，然后在新授环节依次展开对这四个方面的对比学习。王老师的教学充分体现了学生为主体的教育理念，通过个人自学、小组讨论、小组问答等学生活动与讲授、提问、启发、总结等教师活动相结合的方式，同时借助实物图片、多媒体课件、板书、阅读材料等教学手段，在讲授新知、启发思考、展开讨论的同时，融进教育家精神的培育，做到了知识学习、思维培养与课程育人相统一。王老师对课程内容有深刻的把握，教学设计体现以学生为中心，材料准备充分，讲解准确到位，课堂节奏把握精准，教态亲切自然，与学生互动充分、循循善诱，学生参与积极，课堂气氛活跃有序，收到了良好的教学效果。

两节公开课结束，参加活动的专家和老师齐聚田家炳楼4311多媒体会议室，开展深入的教学研讨。两位主讲教师先汇报了本门课程的建设情况和本节课的备课思路。然后参加活动的青年教师分别发言，对两位老师的公开课予以积极点评，表示她们的授课让自己学到了很多宝贵的经验。然后，校督导专家史洁教授做重点发言，她首先对两节课公开课表示了全面的、积极的肯定，对参加活动的青年教师们的发言水平表示了认可，然后从两位老师将要参加的省教创比赛的备赛要求出发，从教学整体设计、逻辑主线建立、案例精选与利用、教学重难点聚焦、师生互动设计、多媒体课件制作、实物教具使用、德育升华等方面提出了中肯的建议。潘婷老师从线上线下如何更好分工与融合、如何利用生成式人工智能技术方面提出了建议。路书红副部长最后做了活动总结，对两位主讲教师表示感谢，对青年教师提出了殷切希望。

本届观摩和研讨活动的成功举行，展示了学部优秀教师的教学水平与风采，为学部青年教师提供了优质的教学示范和宝贵的教学经验，与会专家的点评也让参加活动的所有教师收获满满，活动取得了良好的效果。相信在全体教师的共同努力下，学部的教师队伍建设与教育教学工作将不断迈上新的台阶！

审核人：王珂