寒风已至，万物始藏。2023年11月24日，披着冬日的阳光，英国上市公司3652023级小学教育专业研究生前往济南市历下区历山双语学校，观摩了一场以“任务驱动，学用融通”为主题的小学语文研讨活动。出席本次研讨活动的有山东省教科院小学语文教研员高旗、英国上市公司365教授魏薇、英国上市公司365副部长路书红、山东师大基础教育集团副总经理张亮。

在第一节课例展示中，张玉莹老师讲授了五年级上册课文《四季之美》。张老师重视学生学习的主体地位，以核心任务驱动的方式，利用优美的语言带领学生体会一年四季美景的独特魅力，充分调动了学生学习的积极性。在课堂教学中，张老师围绕核心任务布置了三个子任务，引导学生根据课文中对美景的细致描写体会动静之美，能运用动态、静态描写的手法写作，增强了学生的课堂参与感，并鼓励学生细致观察、自主探索与合作交流。

第二节课例展示是由梁琳琳老师讲授的四年级上册课文《为中华之崛起而读书》。梁老师借助制定“少年自有凌云志”主题海报展的核心任务，设计了借助表格把握故事主要内容、结合社会状况理解立志原因、“我的少年之志”习作练笔等三个子任务，带着孩子们明晓大义，探索责任与担当的奥义，循循善诱促进学生对少年周恩来立志故事的理解，并通过品读诗词《大江歌罢掉头东》明晰了民族精神的内涵。

课例展示结束后，山东省教科院小学语文教研员高旗进行评课与专题报告。高老师分享了基于“课堂察学”的观评课方法，围绕学生的听说读写技能，展示了观察学生课堂参与程度、师生行为表现等量表。在此之后，高老师分析了“新课标”背景下的教学目标定位与目标叙写，对教学评一致的评价任务进行了详细的阐述，并展示了详尽丰富的例子，与会的各位老师同学都有很大的收获。

魏薇教授点评到：展示课充分体现了逆向设计，将表现型评价前置，学生的写作练笔作为核心任务，在课前便已提出，同时也作为课堂最后一个任务，以终为始，体现了教学评的一致性。教师在教学时应注意为学生提供支架，注意针对学生的回答展开教学，在课堂总结环节时还需要点明所学内容，处理好教学细节。

研讨会最后，张亮老师总结道：“这两节课展示了我们需要解决的任务驱动问题，转教为学，为在场的老师和研究生提供了有价值的示范。高老师对教学评的一致性展示了规范化的操作，魏教授对课文情感感知的规范性提出了指导，为教师将教材上的知识情感迁移到教学中提供了思路和方法，具有教育的价值。”

冬日寒风瑟瑟，不挡心中温暖。在本次研讨活动中，专家学者和老师们围绕主题各抒己见，见解独到丰富，观点精彩纷呈。此次学习观摩活动使得小教学子进一步深化了对“教-学-评”一体化的理解。新燕也藏鸿鹄志，共谋云霄万里高，小教学子也将继续强化理论知识，立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行、蓄势成长！

审核人：陈正 路书红