1

李贵玲

教育领导与管理

自组织理论视域下中小学名师工作室运行机制研究

孙宽宁

2

李荣祥

教育领导与管理

小学科学教师职后专业发展的政策性支持系统研究

冯永刚

3

孟珍珍

教育领导与管理

幼儿园早期阅读教育空间的生产研究

杜传坤

4

谢永朋

教育领导与管理

高校教师持续专业发展的组织支持研究

孙宽宁

5

翟涛

教育领导与管理

中小学校长道德领导力模型构建及提升策略研究

冯永刚

6

邵晓波

教育领导与管理

跨文化适应对高校来华留学生管理的影响机制及应对策略研究

张茂聪

1

盖家祥

学校课程与教学

知识整合视角下运动与相互作用观念教学研究

毕华林

2

杨璐

学校课程与教学

素养导向小学英语大观念教学模型的建构

车丽娜

3

张丽娜

学校课程与教学

乡村小学语文跨学科主题学习的行动研究

车丽娜

4

赵然

学校课程与教学

高中历史学习任务结构化设计研究

吉标

5

郑廷伟

学校课程与教学

指向科学思维培养的初中融合课程设计研究

徐继存

6

尹永田

教育领导与管理

普通高等学校基层教学组织互动过程对教师专业成长的影响

徐继存