学前教育专业硕士授权点于2011年开始招生。本学位点旨在造就从事幼儿园保教工作的复合型、职业型专任教师，为高素质研究型幼儿园教师的培养以及幼儿园课程与教学改革贡献力量。经过十余年的建设，学位点形成了幼儿园课程与游戏、学前儿童发展与教育、儿童文学与艺术教育三个研究方向，拥有较强的学术力量与学术声誉，对山东省乃至全国范围内的学前教育改革与实践，特别是高水平幼儿园教师的培养以及高职院校和部分本科院校的学前教育专业师资培养做出了重要贡献。

该学位点现有8位校内导师，4位校外兼职导师，14名合作导师。校内导师中教授2人：杜传坤、董会芹；副教授5人：陈莉、何孔潮、邬钟灵、宋飏、顾吉有；博士1人：袭祥荣。其中具有博士学位者7人。学位点负责人为陈莉副教授。

该专业在济南市拥有10所省级示范幼儿园作为实践基地，聘请其优秀教师指导研究生的见习、实习，校内导师组定期督导见习和实习工作，双导师全程参与指导，通过公开展示活动帮助学生凝练实践经验，形成较高水平的系列实践成果。近年来，多名研究生在“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学前教育专业教学技能大赛中斩获奖项、多位指导教师获评优秀指导教师，实践成果显著。

十余年来，该学位点导师先后主持国家和省部级研究课题10项，发表高层次学术论文90余篇，出版著作7部，教材8部，取得应用性成果5项，获国家、省部级奖6项。其中国家级课题有：《学前教师课程创生素养研究》（BHA140079，国家社科基金教育学一般课题）；《中国儿童文学中的童年观念史》（19BZW147，国家社科基金一般项目）；《学前儿童社会技能发展特征及父亲、母亲参与教养的影响》（CBA200240，全国教育科学规划青年项目）；《黄河入海生态新章》（2024-A-06-095-717，国家艺术基金青年项目）等。标志性著作有：《学前教育课程创生研究》《学前儿童问题行为与干预》《20世纪中国幼儿文学史论》《绘本赏析与阅读指导》《婴幼儿动作发展与指导》《多感觉整合加工：特征、机制与应用》《内隐性别刻板印象：理论与实证》等。