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专业基本状态数据表
专业基本情况
维度
序号
监测指标
数据(分年度)
2019
2020
2021
基本情况
1
本专业专任教师总数
20
19
22
其中:在编教师数
16
15
18
编外教师数
4
2
该专业招生数
65
71
66
3
该专业在校生数
280
277
270
该专业毕业生数
72
74
5
该专业授予学位数
73
专业基本数据
课程与教学
教师教育课程学分
34
21
人文社会与科学素养课程学分占总学分比例
26.17%
31.69%
33.33%
学科专业课程(支撑幼儿园等各领域教育的相关课程)学分占总学分比例
66.86%
61.27%
61.23%
合作与实践
教育实践时间
18周
实习生数与教育实践基地数比例
3.4:1
3.7:1
3.35:1
师资队伍
6
生师比
14:1
14.58:1
12.23:1
7
教师教育课程教师占专任教师比例
30%
31.6%
27.3%
8
具有高级职称教师占专任教师比例/学校平均数
87.75%/47.83%
86.67%/49.02%
72.22%/53.18%
9
具有硕博士学位教师占专任教师比例
87.75%
93.33%
94.44%
10
兼职教师占教师教育课程教师比例
66.7%
支持条件
11
教学日常运行支出占生均拨款总额与学费收入之和的比例
17.9%
18.7%
19.8%
12
生均教学日常运行支出/学校平均数
5732.12/5631.09
6112.14/6085.47
6113.45/6029.95
13
生均教育实践经费/学校平均数
1300/1200
14
生均教育类纸质图书
130.1册
140册
142.8册
微格教学、语言技能、书写技能、实验教学、艺术教育实训室等教学设施(保育实践、实验教学、教学技能训练、艺术技能训练等教学设施)
智慧教室、微格教室、三字一话训练室、智慧教育实验室、创客教育实验室、影音教育实验室和数字媒体工作站共1500m2